近日直面作素，某中学语文老师给学生们布置了一篇名为《痛感新闻》的作文，要求从近期社会热点中选取一个令人揪心的事件进行深度思考。这道题在网络上引发热议是有人认为这样的训练能让学生关注社会现实。也有人担忧过度消费悲剧会让人麻木痛感。记者在校园走访时发现，学生对这类作文其实并不陌生。高二学生小林说，她写过汶川地震、写过疫情中的普通人，写完之后几天都缓不过来吧？"新闻，如果不写的，我们可能真的不会停下来去想事儿。 "她的同桌小张补充道。"就像我知道有个灾难出现了。 具体出现了什么、多少人受影响啊当悲？根本不知道。" 教育界人士对这一现象看法不一。资深语文教师陈老师说，"痛感新闻作文800字例文这类题目，初衷是好的，很重要在于如何引导了剧成。只是为了让文字有感染力而刻意煽情，反而容易流于表面。 "她分享了一个案例，班里有个孩子写山区贫困儿童的遭遇，文字华丽，空洞，为写老师带他们看了纪录片，再重写了，那篇才真正有了分量。心理专家认为，接触负面新闻确实可能带来情绪压力，特别的对青少年了。完全回避也是一种逃避。"适度的痛感体验有助于培养共情能力和社会责任感，"心理咨询师王芳指出，"问题于的，我们是否给了学生足够的理解框架和情感支持呢？他们就是能从里面获得成长的力量。 " 回到那道作文题本身。在信息爆炸的时代，孩子们每天都会刷到各种耸人听闻的新闻。 如何让触目惊心的内容就是沉淀为内心的力量？这或许才是教育者真正需要思考的命题。